ラスポンチャス 作者のブログ

ゴジュウカラ２羽目、完成。
右は使った色。

ひたすら樹皮の陰影つけ。
主役の鳥より時間がかかる（笑）

２羽目に描くゴジュウカラちゃんは、前から目線。

早く色をつけたい気持ちをおさえつつ、黒で陰影をつけてゆきます。

描きなおしていたゴジュウカラの一羽目、完成！



左は使った色。
夏の大台ケ原を思い浮かべながら描きました♪

＼(^o^)／

やりなおしのゴジュウカラ。
これからだんだん彩度をあげてゆきます。

最初に描いたゴジュウカラの絵がなんかきもちわるかったのは、鳥と背景の空気感が一致していないから、かもしれない。

背景から着色したのはまちがいだった。

樹もほそすぎた。



ということで「夏に大台ケ原で出会ったあの子」を思い描きながら描き直し。

なんだか気に入らないので、ゴジュウカラ一羽目、最初から描き直し！

ゴジュウカラ一羽目、完成。
右は使った色です。

あたち、いまお仕事ちゅうなの！











お仕事のジャマをするだけの簡単なお仕事です。

いつもは鳥から色をぬりますが、今回は背景から着色しています。

この方がゴジュウカラのあいまいな色が出せそうな気がして。




右は杉の樹皮を描くのに使った色。

次に描くのはこの子。

ちっちゃくてシュッとしていて気が強い、ゴジュウカラちゃんです。





やはり眼から描きます。
フィフィフィフィフィ〜♪

メジロ２羽目、完成！
右は使った色。

じつは私、おしり側から見たメジロが大好物です♪

メジロの色鉛筆画２羽目。
陰影付けが終わり、いよいよ彩色。




描いていていちばん胸が躍る時間です。
モノトーンの世界にふわっと色が降り立つ感じがたまりません！

メジロ２羽目に着手。
こんどは横顔だから、クチバシの形がよくわかるね。
花の蜜を吸うのに適したかたち。

メジロ１羽目、完成。
＼(^o^)／

メジロ色鉛筆画のつづき。
グリザイユ（陰影付け）が終わりいよいよ彩色。




陰影付けに使ったのはアイボリーブラックとウォームグレーの色鉛筆。

色鉛筆画メジロのつづき。

アイボリーブラックで陰影をつけているところ。




陰影の付け方で、ただの２本線が桜の枝になるからたのしいですね。

次に描くのは、この子。
目つきの悪い甘党ちゃんです。

地元大阪の児童施設で開催している「ひるね式美術教室」。
職員の方からリクエストをいただき、子供と一対一の個別授業を受け持つようになりました。

個別授業といっても進学塾の特進クラスのようなものではなく、子供の情緒安定をねらったアートセラピーのような感じ。

職員の方があげた生徒候補のリストをみると、いつもの教室でも特に注意が必要な、小学校で言えば、お家の方が学校に呼び出されそうな、そんな子供の名前が並んでいました。

「この子に個別で教えるのはなかなか大変かもしれないな」と思うと同時に、職員の方がそれだけ私を信頼してくださっているんだなぁと、うれしくも思いました。


職員の方と話し合い、Ｎちゃんが生徒に決まり、去年の夏ごろから個別教室が始まりました。

数年前に別の施設から移って来たＮちゃんは、小学校高学年ではあるけれど、「自分とは」ということがまだわかっていない様子で、精神面はまだ幼稚園くらいに感じます。


今の施設に移ったばかりのころは本当にそれが顕著で、彼女とどう接したらいいんだろう？　彼女のこの行動は何の裏返しなんだろう？　と、とまどうことが続きました。

教室には参加するんだけど、あまり熱心に課題をやらず、他の子にちょっかいかけたりするので、進行役としてはちょっと手強い存在でもありました（笑）


それが、どういうきっかけがあったのか、一年くらいしたころから、Ｎちゃんが積極的に課題に取り組むようになりました。
なにがあったのか、なにがよかったのかは、いまだにわからないのだけど。
私をためしていたのかもしれませんね。


そして、ひるねさんの個別授業が始まるよ、となったときに、Ｎちゃんの方から「やりたい！」と申し出があったんだそうです（うれしいねえ！）。


そんなわけで、去年の夏から、Ｎちゃんと私だけの美術教室が始まりました。

この教室で私が一番気をつけているのが「絵や美術をきらいにさせないこと」です。

百貨店などのワークショップでなんども見てきました。
親御さんがよかれと思ってしていることや言葉が、子供の気持ちにブレーキをかけてしまっているのを。
せっかく子供がやる気になっているのに、その芽をブチっと抜いてしまっているところを。

よかれと思った行いが、逆に子供のためになっていないなんてかなしいよね。

自分が子供に対してそういう態度をとっていないか、そういう言動をおもわずしていないか、そこに一番気をつけています。


しかも、個別授業の内容は、デッサンだったり、クロッキーだったり、小学生位の子供にとってはあまり面白くない内容です。
でも、絵の上達のためにはさけて通れません。

クロッキーやデッサンは、それ自体は面白くないけど、子供に絵の「理論」を説明するのに、とても有効だからです。

子供は「四角い箱は四角い」ということが、目で見て知っていても、理論ではわかっていないからです。


子供が絵を描くのが好きになるとき。それは、想い通りに上手に描けたとき、楽しく描けたとき、そんなときだと思います。

そのために、子供が楽しく描くための工夫、上手に描けるようになる工夫をするのが私の役目です（これがなかなか大変なのです笑）。



先日、うれしいことがありました。




写真は、Ｎちゃんが学校の図画工作の時間に作った粘土像です。
「将来じぶんが成りたいもの」というテーマで、粘土で大人になった自分をつくる課題だったそうです。

Ｎちゃんが選んだ「将来のじぶん」は、「絵描きさん」でした。
この粘土像は、絵筆とパレットをもってイーゼルに向かう将来のＮちゃんの姿です。
Ｎちゃんは今、絵を描くのが好きみたいです。
絵を教えている者として、こんなにうれしいことはないですよね！

なによりこの像がとても楽しそうに絵を描いているのが、Ｎちゃんの未来は明るいんだって言っているみたいで、わたしには、本当に、本当に、しあわせに感じるのです。

鳥の絵を描くときはいつも、目から描きます。

そうすると、絵を描いている間ずっと、その鳥と会話をしているような気持ちになれるからです。














そんなわけで、ジョウビタキ２羽目が描けました。
左はこの絵を描くのに使った色です。

本日11日から17日までの一週間、西宮阪急４階にて出店です♪
期間中の営業時間は朝10時〜夜８時（最終日は５時まで）






えべっさんにお越しの方も、西宮ガーデンズへお越しの方も、ぜひ西宮阪急４階文具雑貨売場へどうぞ♪

14日は午後から美術教室開催です。
絵の上達を実感できると評判です。
どうぞご参加ください♪

久しぶりに色鉛筆画。
冬になると住宅地でもみかける身近な小鳥ジョウビタキ。
今回は男の子を描きます。





まずはアイボリーブラックで陰影、特に、影になる部分を固定して、










全身の陰影をつけおわったら、










彩色をして、完成です。
（左は使った色）

■西宮阪急（４Ｆ）
１/11→17
10：00〜20：00
HＰ
14日は美術教室開催
くわしくはこちら→◆


■ことり万博
２/４・５
10：00〜16：00
於：掛川花鳥園
HＰ
（野鳥生活のみ）


◆泉北タカシマヤ（２Ｆ）
２/８→14
10：00〜19：00
HＰ


■日本生態学会大会
３/14→18
早稲田大学
早稲田キャンパス
HＰ
（野鳥生活のみ）


■西宮阪急（４Ｆ）
３/22→28
10：00〜20：00
HＰ


■堺タカシマヤ（５Ｆ）
３/29→４/４
10：00〜19：00
HＰ


◆オンラインショップは毎日営業中！
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